(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202210520427.9 (22)申请日 2022.05.13 (71)申请人 邹媚 地址 710000 陕西省西安市雁塔区高新区 科技五路20号 (72)发明人 邹媚　何侨新　马晓红　柳杨　 汤瑞　 (74)专利代理 机构 北京卓恒知识产权代理事务 所(特殊普通 合伙) 11394 专利代理师 孔鹏 (51)Int.Cl. G06Q 10/06(2012.01) G06Q 50/20(2012.01) G06V 40/20(2022.01) G06V 10/74(2022.01) (54)发明名称 一种互联网教育的综合评 定系统 (57)摘要 本发明公开了一种互联网教育的综合评定 系统， 获得第一学员的基础信息， 根据所述基础 信息进行所述第一学员的契合度参数评估， 获得 第一契合度评估参数； 通过图像采集单元进行所 述第一学员进行互联网教育的图像采集， 获得第 一图像采集集合； 根据所述第一图像采集集合进 行所述第一学员的听课状态评估， 获得第一状态 评估结果； 获得所述第一学员的教师反馈参数， 将所述第一契合度评估参数、 所述第一状态评估 结果和所述教师反馈参数输入综合评定模型， 获 得第一输 出结果； 根据所述第一输出结果进行所 述第一学员的互联网教育综合评定。 解决了现有 技术在进行互联网教育的过程中， 缺少进行互联 网教育的智 能评定方法， 导致互联网+教育良莠 难分的技 术问题。 权利要求书2页 说明书11页 附图3页 CN 114943433 A 2022.08.26 CN 114943433 A 1.一种互联网教育的综合评定系统， 其特征在于， 所述系统与图像采集单元通信连接， 所述系统包括： 第一获得单元， 所述第一获得单元用于获得第 一学员的基础信 息， 其中， 所述基础信 息 包括所述第一学员的实际课程信息和互联网课程信息； 第一评估单元， 所述第 一评估单元用于根据 所述基础信 息进行所述第 一学员的契合度 参数评估， 获得第一契合度评估参数； 第一采集单元， 所述第 一采集单元用于通过所述图像采集单元进行所述第 一学员进行 互联网教育的图像采集， 获得第一图像采集 集合； 第二评估单元， 所述第 二评估单元用于根据 所述第一图像采集集合进行所述第 一学员 的听课状态评估， 获得第一状态评估结果； 第二获得单元， 所述第二获得单元用于获得所述第一学员的教师反馈参数， 将所述第 一契合度评估参数、 所述第一状态评估结果和所述教师反馈参数输入综合评定模型， 获得 第一输出 结果； 第一评定单元， 所述第 一评定单元用于根据 所述第一输出结果进行所述第 一学员的互 联网教育综合评 定。 2.如权利要求1所述的系统， 其特 征在于， 所述系统还 包括： 第三获得单元， 所述第三获得单元用于获得第一教师的第一反馈频率信息， 根据所述 第一反馈频率信息获得第一反馈参数， 其中， 所述第一教师为所述第一学员的互联网教育 教师； 第四获得单元， 所述第 四获得单元用于获得所述第一教师的第一反馈质量信息， 根据 所述第一反馈质量信息获得第二反馈参数； 第五获得单元， 所述第五获得单元用于获得第一预定权重设定结果， 基于所述第一预 定权重设定结果进行所述第一反馈参数和所述第二反馈参数的权重 分布， 根据权重 分布结 果获得所述教师反馈参数。 3.如权利要求2所述的系统， 其特 征在于， 所述系统还 包括： 第六获得单元， 所述第六获得单元用于获得所述第一教师的第一反馈内容信息， 根据 所述基础信息获得 所述第一学员的基础评价信息； 第七获得单元， 所述第七获得单元用于根据 所述第一反馈内容信 息和所述基础评价信 息进行反馈匹配信息 评估， 获得第一反馈 评估参数； 第八获得单元， 所述第八获得单元用于获得所述第 一反馈内容信 息的第一反馈时间信 息， 根据所述第一反馈时间信息获得第一反馈及时性评估参数； 第九获得单元， 所述第九获得单元用于根据 所述第一反馈评估参数和所述第 一反馈及 时性评估参数获得 所述第二反馈参数。 4.如权利要求1所述的系统， 其特 征在于， 所述系统包括： 第三评估单元， 所述第 三评估单元用于根据 所述基础信 息获得所述第 一学员的当前学 习掌握情况进行评估， 获得第一掌握评估结果； 第十获得单元， 所述第十获得单元用于根据 所述基础信 息获得互联网课程的补充课程 信息； 第十一获得单元， 所述第十一获得单元用于根据 所述补充课程信 息进行所述第 一掌握权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 114943433 A 2评估结果的匹配度评估， 获得 所述第一契合度评估参数。 5.如权利要求1所述的系统， 其特 征在于， 所述系统还 包括： 第十二获得 单元， 所述第十二获得 单元用于获得 所述第一学员的第一反馈信息； 第十三获得单元， 所述第十三获得单元用于获得第 一用户的第二反馈信息， 其中， 所述 第一用户为所述第一学员的监护人员， 根据所述第一反馈信息和所述第二反馈信息对所述 第一学员的互联网教育综合评 定修正。 6.如权利要求1所述的系统， 其特 征在于， 所述系统包括： 第十四获得单元， 所述第十四获得单元用于获得第一课长时间， 根据所述第一课长时 间进行区间分隔， 获得第一区间分隔结果； 第一分配单元， 所述第 一分配单元用于根据 所述第一区间分隔结果进行图像采集分布 分配， 获得第一采样时间节点； 第二采集单元， 所述第二采集单元用于根据所述第一采样时间节点进行图像采集， 获 得所述第一图像采集 集合。 7.如权利要求1所述的系统， 其特 征在于， 所述系统包括： 第一构建单 元， 所述第一构建单 元用于构建听课状态与动作特 征的关联集 合； 第一匹配单元， 所述第 一匹配单元用于根据 所述关联集合中的动作 特征进行所述第 一 图像集合的图像特 征匹配， 获得第一特 征匹配结果； 第十五获得单元， 所述第十五获得单元用于根据 所述第一特征匹配结果和所述关联集 合获得所述第一状态评估结果。 8.一种互联网教育的综合评 定方法， 其特 征在于， 所述方法包括： 获得第一学员的基础信息， 其中， 所述基础信息包括所述第一学员的实 际课程信息和 互联网课程信息； 根据所述基础信息进行 所述第一学员的契合度参数评估， 获得第一契合度评估参数； 通过图像采集单元进行所述第 一学员进行互联网教育的图像采集， 获得第 一图像采集 集合； 根据所述第 一图像采集集合进行所述第 一学员的听课状态评估， 获得第 一状态评估结 果； 获得所述第一学员的教师反馈参数， 将所述第一契合度评估参数、 所述第一状态评估 结果和所述教师反馈参数输入综合评 定模型， 获得第一输出 结果； 根据所述第一输出 结果进行 所述第一学员的互联网教育综合评 定。 9.一种电子设备， 其特征在于， 包括处理器和存储器； 所述存储器， 用于存储； 所述处理 器， 用于通过调用， 执 行权利要求1至7中任一项所述的系统。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 114943433 A 3